中国高校接连宣布退出世界大学排名意味着什么？
最近中国人民大学宣布退出国际大学排名炒的沸沸扬扬，然后南京大学也表示：“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。还有早在2021年兰州大学就已主动退出泰晤士世界大学排行榜……为何中国大学齐齐退出各大世界排名呢？
首先我们先搞清楚什么是“世界大学排名”
目前世界上公认的四大权威排名有：QS世界大学排名、THE泰晤士高等教育世界大学排名、上海软科ARWU世界大学学术排名、U.S. News 世界大学排名。
但是，你可能会看到同样一所大学在不同榜单的排名相差很大。这是由于大学的类型、规模、学科数量、办学特色相差大，四大排名背后的评估标准也是不同的。
其中QS排名强调大学软实力，着重考察学术声誉和雇主对毕业生的评价；THE排名赋予教学、科学研究各30%左右的权重；US News排名强调学术研究，另一项重要指标是学校的整体声誉；ARWU看重科研成果的数量等客观指标，如获诺贝尔奖、菲尔茨奖的数量及在顶级学术期刊的发文数量等。
盲目追求“排名”背离教育初衷
在很长的一段时间里，世界大学排名成为了家长和学生来填报志愿或是择校留学的首要途径，排名靠前的学校意味着有更好的师资力量，企业招人时也喜欢参考排名，这意味着读靠前的学校就能有更好的就业前景。
如今，排行榜越做越多，各大排行的选取的评价指标和权重千差万别，从而就会导致同一所大学在不同的大学排行榜中所处的位置不同，让人看花了眼睛。而仅凭10多个指标就给高校排位次，也很难完全把大学全面、真实的实力展现出来。
由于主流四大排名都以科研能力为第一品牌标准，很多大学为了能在国际排名中表现的好一点，刻意的根据评分标准调整自己的教学和科研目标，走上了重科研轻教学的路子。学校大力要求老师们多搞科研写论文，根据学者调查，985院校老师的科研时间占总工作时间的40.6%，期中本科教学时间仅占总工作时间的25.9%。试问老师的时间和精力都被榨干了，还怎么好好的传道授业解惑？
值得一提的是大部分大牌排名都由私人机构组织运营，经费自筹，绝大多数动作费用，源于参与排名的高校提供的数据和经费，在排名“商业化运作”愈演愈烈的情况下，排名是否公正也早早就打上了问号。
退出国际排名意味着什么？
退出国际排名并非是“固步自封”，而是回归办学的初衷、回归教育本源，静下心来，一心一意搞科研，扎扎实实做教育。邓小平曾指出，教育是一个民族最根本的事业。我们的大学教育，应当是教书育人，为国家和社会输送人才，服务于社会主义现代化建设，做好这一“最根本的事业”。与其为了排名而出大力气花大钱，沉迷面子和虚荣心，不如静下心来踏踏实实做研究，解决社会关心的实际问题，推动社会的进步与发展。
退出国际排名也非是主动与国际脱轨，而是意味着中国大学要走出自己的发展之路来。如果按照国际排名的标准来办学，无异于“用别人的尺寸做自己的衣”。中国大学要走出一条属于自己的路，国家相关部门应该出面组织专业的机构，形成一整套的、科学的、健全的、具有国际视野的、具有中国特色的高等教育评价体系，提高中国高等教育在促进世界高等教育发展中的“中国智慧”。不仅要尊重历史和社会实情，更要立足中国特色，以高度的文化自信，办好人民满意的高等教育。
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